Docentes:
Mg. Ing. María Ana Ramón
Lic. en T.O. Analía Fontana

Objetivos:
General
• Desarrollar un proceso formativo participativo que promueva estrategias para dominar el uso terapéutico del vínculo humano-planta, integrando conocimientos de neurociencia y diseño biofílico, con el fin de fundamentar, ejecutar y evaluar proyectos y prácticas que mejoren la calidad de vida y el bienestar de sus destinatarios en entornos complejos.
Específicos
• Analizar los fundamentos teóricos de la neurobotánica y la terapia hortícola para sustentar intervenciones basadas en evidencia científica.
• Diseñar entornos de aprendizaje y estimulación para la infancia temprana basados en la biofilia y el desarrollo neurobiológico.
• Evaluar el impacto de la naturaleza en la regulación del estrés y el rendimiento cognitivo, diseñando soluciones biofílicas basadas en la Teoría de la Restauración de la Atención (ART).
• Desarrollar programas de adaptación funcional y estimulación cognitiva para el adulto mayor a través de la gerontología hortícola y el diseño universal.

A quiénes va dirigido:  el curso está diseñado con un enfoque transdisciplinar, dirigido a quienes busquen integrar la evidencia científica de la interacción humano-planta en sus respectivos campos de acción. La formación es idónea para:
● Profesionales de la Salud y el ámbito clínico: psicólogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y kinesiólogos, psicomotricistas etc.
● Profesionales de la Educación y el Desarrollo Infantil: docentes, directivos y especialistas en educación.
● Especialistas en Diseño, Arquitectura y Urbanismo: arquitectos, paisajistas, diseñadores de interiores y urbanistas.
● Profesionales de las Ciencias Agrarias y Ambientales: ingenieros agrónomos, biólogos y técnicos forestales.
● Público en general

Fecha de inicio: sábado 1º de agosto.

Carga horaria total: 40 h reloj totales, distribuidas: 20 horas reloj de clases virtuales sincrónicas por plataforma ZOOM y 20 horas de trabajo práctico.
Total de clases virtuales sincrónicas 3 (tres) y dos instancias de tutoría:
• sábado 1 de  agosto de 8 a 13 h
• viernes 7 de agosto de 16 a 21 h
• sábado 15 de agosto de 8 a 13 h
Las clases de tutorías se acuerdan con  los y las participantes.

Programa analítico

Unidad 1: Fundamentos de la Neurobotánica y Terapia Hortícola
Terapia Hortícola, Horticultura Social y Terapéutica. Conceptos. Modelos de intervención: Diferenciación entre Terapia Hortícola (TH) y Horticultura Social y Terapéutica (HST). Sistemas complejos y resiliencia socio-ecológica en la práctica terapéutica.
Ética y marcos profesionales: Objetivos terapéuticos y roles en el equipo interdisciplinario.
Neurobotánica: Definición, marcos teóricos y bases neurofisiológicas de la conexión planta-humano.
Ontogénesis de la ocupación en la naturaleza: Evolución del comportamiento humano en entornos verdes.

Unidad 2: Biofilia y Neurodesarrollo: Del Jardín al Cerebro Infantil Neuroplasticidad y ambiente: Estimulación sensorial e hitos del desarrollo motor y cognitivo en el “aula abierta”.
Biofilia en la infancia temprana: El impacto de la exposición a la microbiota del suelo en el sistema inmunológico (Hipótesis de la Higiene).
Seguridad y Diseño: Criterios de selección de especies, toxicología botánica y diseño de texturas seguras.
Estrategias pedagógicas: Outdoor Play y el huerto como facilitador de funciones ejecutivas.

Unidad 3: Bio-Restauración y Neurofisiología del Estrés Urbano Teoría de la Restauración de la Atención (ART): Superación de la fatiga cognitiva en entornos saturados.
Biometría de la naturaleza: Mecanismos Biológicos del Estrés, Sistemas de Equilibrio Vital y respuesta homeostática.
Diseño Biofílico Corporativo: Jardines contemplativos, “Pausas Verdes” y productividad.
Paletas cromáticas relajantes, fitotextura y diseño de paisajes sonoros mediante barreras vegetales.

Unidad 4: Gerontología Hortícola, Accesibilidad y Salud Cognitiva Terapia de reminiscencia botánica: Uso de estímulos olfativos y visuales en el abordaje de demencias.
Reserva cognitiva y plasticidad neuronal en el envejecimiento activo: El huerto como entorno enriquecido.
Prevención de la fragilidad: Actividad física adaptada, ergonomía en el huerto y prevención de caídas.
El huerto comunitario como tejido social y red de apoyo. Mitigación de la soledad no deseada.
Diseño Universal y Ergonomía: Camas elevadas, herramientas adaptadas, seguridad podotáctil y señalética sensorial

Requisitos mínimos de asistencia. Métodos de evaluación y/o promoción: para aprobar el curso las y los estudiantes deberán participar al menos de dos de las tres clases virtuales sincrónicas, entregar y aprobar un proyecto/programa de un Huerto o Jardín Terapéutico contextualizado.

Aranceles – Pago único:
– Público en general: $ 150.000  (o 2 cuotas de $ 80.000 cada una)
– Extranjeros: USD 160

Cupos limitados

Inscripción abierta hasta el 31 de julio | Link de inscripción: https://forms.gle/fTLfsALwKNJGM5LW8