La Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral puso en funcionamiento una nueva aula híbrida en el Aula 2.9, un avance que fortalece las condiciones para la enseñanza y marca un logro de la actual gestión en materia de infraestructura y tecnologías educativas. La transformación del espacio requirió una inversión global cercana a los 16,5 millones de pesos, asumida con recursos propios y aportes de la Asociación Cooperadora, que permitieron dotar al aula de equipamiento, mobiliario y adecuaciones edilicias necesarias para desarrollar clases en modalidad presencial y virtual en simultáneo.
El nuevo espacio, ubicado en el segundo piso de la Facultad, está diseñado para albergar a 32 estudiantes de manera presencial, con puestos de trabajo individuales que incluyen superficies de apoyo adecuadas, tomas de corriente para el uso de computadoras portátiles y circulación cómoda entre filas. A su vez, el aula está preparada para que otro grupo de estudiantes pueda participar por videoconferencia, con una conectividad específica mediante una red WiFi propia del aula y cableado dedicado para garantizar transmisiones estables.
Modernización integral del equipamiento y las condiciones del aula
Entre las principales incorporaciones se destacan un proyector LED y pantalla de grandes dimensiones, un router WiFi apto para múltiples conexiones simultáneas, cableado eléctrico y de datos, un atril de gestión equipado para el docente, 34 sillas y 8 mesas especialmente diseñadas para el trabajo con dispositivos portátiles. Además, se instaló un equipos de aire acondicionado de bajo impacto sonoro y cortinas black-out para mejorar las condiciones de iluminación y acústica del aula.
Las mejoras también incluyeron trabajos de pintura, adecuación de luminarias e instalación de canalizaciones para la alimentación eléctrica de los puestos de trabajo, garantizando seguridad y funcionalidad en el uso cotidiano del espacio.
En este marco, la decana Adriana Ortolani destacó la concreción de esta iniciativa: “Este logro es parte de una planificación estratégica que venimos impulsando para transformar y actualizar nuestra Casa de Estudios. Apostamos a una Facultad que no se conforma, que innova y que genera mejores condiciones para enseñar y aprender en un contexto de cambios permanentes. La concreción de este espacio híbrido demuestra que cuando hay voluntad política, trabajo coordinado y prioridades claras la comunidad educativa avanza”.
La gestión y puesta en marcha del proyecto ejecutivo fue llevada adelante por un equipo de trabajo integrado por Guillermo Ramos, de la Secretaría Académica; Daniel Rodrigues y Fernando Herrera, del Grupo de Virtualización de la Enseñanza (UVE); Sergio Solís, de la Coordinación de Infraestructura; el equipo de Telemática; Mónica Anselmi y Juan Pablo Bertello, de la Unidad de Gestión Presupuestaria y de Servicios (UGPyS); el personal de Mantenimiento y Servicios; y el área de Comunicación Institucional, que acompañó el proceso desde la perspectiva de imagen e identidad.
Con esta nueva aula híbrida, la FBCB consolida su apuesta por modalidades de enseñanza innovadoras, ampliando las posibilidades de acceso, interacción y calidad académica para sus estudiantes y docentes.